PROYECTO BIMESTRAL

Se les informa que para este bimestre los alumnos deben entregar una maqueta a escala de una superficie real, tal como un campo o cancha que cuente con medidas reglamentarias para que ellos puedan trazar a escala dicha superficie. La razon por la que se le pide una superficie es porque están al alcance de sus competencias. Por ejemplo, un campo de futbol se conforma de una serie de rectángulos y círculos con medidas reglamentarias. Dichos trazos los alumnos deben realizarlos a escala. La escala la determina el propio alumno, ya que son diversas las opciones que ellos tienen para escoger, así como el tamaño de entrega. Una vez que los alumnos hayan realizados los trazos, deberán ambientar con distitos elementos su maqueta. La fecha de entrega es para el 12 de febrero del presente mes. Por su atención, gracias!

SEMANA 19 - 23 ENERO

SEMANA DE EXAMENES
SIN  TAREAS

TAREA VIERNES 16 DE ENERO

RESOLVER LAS PAGINAS 64 Y 65 DEL CUADERNO DE TRABAJO.
ESE DIA SE REVISARÁN LAS PÁGINAS 60 A 63 QUE SE TRABAJARON EN CLASE.

TAREA MIERCOLES 14 DE ENERO

CONTENIDO BLOQUE3

3.1 Resolución de problemas que impliquen la multiplicación de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

3.2 Resolución de problemas que impliquen la división de números decimales en distintos contextos, utilizando el algoritmo convencional.

3.3 Resolución de problemas que impliquen el planteamiento y resolución de ecuaciones de primer grado de la forma x + a = b; ax = b; ax + b = c, utilizando las propiedades de la igualdad, con a, b y c números naturales, decimales o fraccionarios.

3.4 Construcción de polígonos regulares a partir de distintas informaciones (medida de un lado, del ángulo interno, ángulo central). Análisis de la relación entre los elementos de la circunferencia y el polígono inscrito en ella.

3.5 Resolución de problemas que impliquen calcular el perímetro y el área de polígonos regulares.

3.6 Formulación de explicaciones sobre el efecto de la aplicación sucesiva de factores constantes de proporcionalidad en situaciones dadas.

3.7 Anticipación de resultados de una experiencia aleatoria, su verificación al realizar el experimento y su registro en una tabla de frecuencias.

3.8 Lectura y comunicación de información mediante el uso de tablas de frecuencia absoluta y relativa.

AVISO

Para los alumnos que tienen en riesgo la asignatura de matemáticas (dos priemros bimestres reprobados) deberán tener completa y en limpio su libreta para que puedan estudiar y presentar sus examenes de recuperación que en las próximas semanas la dirección de la escuela les informará procedimientos y fechas.